重庆人文科技学院

关于印发《教师职责（修订）》的通知

重人科〔2018〕273号 

各二级学院、各部门：

为明确教师职责，提高教师教学、科研水平，提高人才培养质量，学校对《教师职责》进行了修订，现印发给你们，请认真遵照执行。

特此通知

重庆人文科技学院        

2018年12月13日       

重庆人文科技学院教师职责（修订） 

高等学校是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的阵地，教师在人才培养中起着关键作用。明确教师职责，对于提高教师教学、科研水平，提高人才培养质量具有重要的意义。根据《高等学校教师职务试行条例》，结合学校实际，特制定《重庆人文科技学院教师职责》。

一、基本职责

（一）承担教学任务：含授课，批改作业，课后辅导，课程考核；指导社会调查、创新创业，实验实习、课程设计、毕业论文（设计）等。

（二）开展教学研究和科学研究，关注学术及教改前沿领域；完成学校或二级学院规定的科研及教改任务。

（三）参加专业建设、课程建设、教材建设和实验、实训基地建设；参与人才培养方案的制定和修订；制定或修订课程教学大纲。

（四）承担监考任务。

（五）教师在接受教学任务（含实践教学任务）后正式行课前，应做好以下准备工作：

1. 按学院教材管理办法的规定认真选用教材。

2. 钻研教材，全面准确熟练掌握教学内容，按照教学大纲要求，认真备课，精心设计每节课的教学方案。一般情况下，开课前完成1/3以上的备课工作。青年教师新开1门课备课要详细、全面，上课前要完成2/3以上的备课工作，无教案、无讲稿不能上课。

3. 制定“教学进度计划表”（教学日历），详细填写各项内容（包括实验、实训、布置作业等）。计划表经二级学院、系领导签字后方能实施。计划表一式四份（二级学院、教研室、任课教师、学生班级各一份），于开学前一周交教学系和所在二级学院领导审批签字后，交教务办公室，并在开课前发给学生。

（六）认真做好课程思政，并积极做好学生思想政治教育工作；

（七）完成学校及教学单位安排的其他工作。

二、岗位职责

（一）助教职责

1. 履行教师基本职责。在主讲教师的指导下，第一学年每学期可担任1门课程的部分或全部教学任务。完成的教学工作量不低于平均每周6学时。第二学年起每学期完成教学工作量不低于平均每周12学时。

2. 承担课程的辅导、答疑、批改作业和参加实验课、实习等教学环节的指导，协助完成指导毕业论文、毕业设计等指导工作。

3. 参加实验室建设工作，参加指导本专业学生社会实践、社会调查等工作。

4. 担任学生的思想政治教育工作，根据需要担任辅导员或班主任工作，积极参加社会实践，参加学生第二课堂活动。

5. 参加教学法研究、教改及其它科研工作。

6. 每年听教授、副教授讲授的专业课程不少于1门。

（二）讲师职责

1. 认真履行教师基本职责。担任2门及其以上课程讲授任务，指导学生的毕业论文（设计）、毕业实习等，每学年完成的教学工作量不低于平均每周12学时。

2. 参加专业建设、课程建设、教材建设和实验、实训基地建设；参与实验课程改革、编写实验课教材及实验指导书；完成指导学生毕业论文（设计）、实验实习等教学工作。

3. 完成学校和二级学院规定的科研任务，参加教改项目和有关科研课题研究、技术开发、社会服务及其他业务技术工作，参加教学法研究。

4. 根据二级学院安排，做好助教的指导工作或协助教授、副教授完成相关工作。

5. 参与人才培养方案的制定和修订；完成课程教学大纲制定或修订。

6. 担任学生的思想政治教育工作，根据需要担任辅导员或班主任工作，参与辅导学生第二课堂活动。

（三）副教授职责

1. 认真履行教师基本职责。担任2门及以上课程教学任务，指导学生的毕业论文（设计）、毕业实习等，每学年完成的教学工作量不低于平均每周12学时。

2. 主持或参加专业建设、课程建设、教材建设和实验、实训基地建设；了解本专业学术发展动态，开展教学研究、主持或参与本专业教研教改项目，参与制定或修订人才培养方案，完成课程教学大纲的制定或修订。

3. 主持或参与科学研究、技术开发、社会服务及其他技术项目；完成学校和二级学院规定的科研任务。

4. 负责指导或参加实验室建设的规划、设计、实施等工作。指导和更新实验手段或充实新的实验内容。

5. 主持或参加本学院教材建设、教材编写、新教材及实验课讲义审定等工作。

6. 根据二级学院的安排，承担青年教师的指导、教学督导、教学评估、辅导学生第二课堂活动等工作。

（四）教授职责

除担任副教授职责范围的工作外，还应担任：

1. 根据二级学院的安排，担任专业带头人工作，主持专业建设、学科建设，新设专业研究论证工作。

2. 指导教育教学改革，实验室建设和教材建设等工作。主编主审教材和主持教学法研究工作。

3. 参与评审教改成果、科研成果等工作。

三、违责认定及处理

（一）违责认定

出现下列情况之一，视为不履行或不能履行教师职责：

1. 严重违反学校规章制度；

2. 不能胜任工作；

3. 受到学校记过及以上处分；

4. 不承担或不能完成岗位职责规定的相关工作；

5. 教学效果不好，学生要求更换教师。

（二）违责处理

凡不能履行教师职责者，学校可根据实际情况调整其工作岗位，或按劳动合同（聘用协议）约定解除劳动关系（聘用关系），或按学校规章制度予以处理。